PARTE 3
Iremos nesta notícia dar seguimento à descrição bibliográfica do que compreende o desenvolvimento de fala e linguagem, agora dos 2 aos 4 anos de vida. Neste momento, caros leitores, as crianças cada vez menos atingem os chamados comumente grandes marcos desenvolvimentais como são o “dar os primeiros passos” ou “dizer as primeiras palavras”. Agora é o momento em que as crianças como que aperfeiçoam as competências atingidas até à data como, por exemplo, o assemelhar progressivo da fala à de um adulto. Apesar ser uma idade muito engraçada em que as crianças são verdadeiras “esponjas”, um dos cuidados a que devem atender é o tempo de exposição a línguas que não o português europeu até porque, caso este tempo de exposição se inverta, podem surgir lamentações posteriores (ex: “Só me fala brasileiro!”). Outro cuidado é pensarem duas vezes antes de falar à frente deles, uma vez que já deve ter dado conta que este “piolhos e piolhas” são autênticas «capas de revista» que dizem tudo o que ouvem.
